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做个合格的“小主任”

做个合格的“小主任”

发布日期:2019-06-15 点击:

做个合格的“小主任”

  有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。 自我参加工作以来,就一直担任班主任工作。 在班主任工作中,我感觉,有几分劳累,也有几许收获。

经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的,是充实的。

下面谈一谈我做班主任的一些做法和体会:  尊重学生的人格  爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生。 当班主任要尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生,教育教学和管理工作才能取得成功。

班主任要在学生心目中树立示范地位,就要善待每一位学生,使师生关系平等,激发学生的自我肯定意识。

民主、平等的师生关系,既能发挥班主任的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。 师生关系融洽,能使班级气氛活跃,工作取得良好的效果。   明确育人的目的  我认为,成人比成材更重要。 要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的科学文化知识以及健康的身体和心理。

我结合班队会要求孩子做到:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

爱国,就要从身边的每一件小事做起。

捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。

通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。

细处关爱亲近学生  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。 工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。

我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱。

我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,表现好的孩子我会奖励他们小花、学习用品、口头表扬,有时会摸摸孩子们的头,或者给他一个拥抱等。

经常有家我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到奖励。

  让学生体验成功  成功的体验,能带动学生其他方面能力的发展,能提高学生整体素质。

班主任要创设条件,使每个学生都有体验成功的机会。 要让学生体验成功,班主任就要发挥学生的强项。 我们班有个女学生,对班里的事从来不闻不问,可在一次年级诵读比赛中,自己却走到我面前说想要参加。

我知道这孩子朗读能力很强,很有语言功底,而且不胆怯,于是就把她和另一位男生搭档,做了主角,结果我们班在他俩的带领下,获得了古诗文诵读比赛的第一名。

自此以后,这个同学其他方面也有了显著的进步。   换一种方法与家长沟通  每位家长都希望老师关注自己的孩子,而平时老师可能联系家长的主要原因就是孩子没按要求去学习,这样家长一接到老师的信息或电话就很忐忑。

因此,我觉得把表扬也作为与家长联系和沟通的一种方式也很重要。

  我班有个男生,写字潦草,家庭作业更是变着法撒谎不做,上课总走神,小动作也特别多。 但有一次,我发现他听课很认真,就主动和他妈妈沟通,一句批评都没有,全是诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子。 回到家,孩子听后了出乎意料的高兴。 在以后的两天里,他上课的时候都特别认真;在后来的学习中,他各方面都有所提高,完成家庭作业也进步很大,一看就知道孩子努力了。

  每个孩子的成长都有精彩的可能,关键在于我们教师要在最合适的时候,用最恰当的方式,牵着他们的手。

在给孩子们缔造成长的“精彩”中,我们也会把自己带进幸福的教育“天堂”。 郑重声明:东方财富网发布此信息的目的在于传播更多信息,与本站立场无关。

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